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| 幼儿数学教育 |
| ... 。3-4岁幼儿处于“表象 ... 。’’教师应“引导幼儿对 ... (二)现代幼儿数学教育观 ... 教师在幼儿园充分挖掘幼儿 ... 是教师单方面向幼儿灌输 ... 中，教师为幼儿提供 ... 创设有利于教师和幼儿合作 ... 。教师宜将幼儿数学 ... 幼儿教师充分重视。对幼儿 ... 贴近幼儿生活、幼儿感 ... (二)宽容幼儿数学学习 ... |
| 1351人点击 | 2人回复 | BMW7 发表于 2011-09-01 | [ 和谐家园 ] |
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| 小班幼儿家庭中数学教育的指导应注意的问题.. |
| ... 违背了幼儿身心发展 ... 在小班幼儿家庭数学 ... 真正促进幼儿健康和谐 ... (二)宽容幼儿数学学习 ... 错误小班幼儿的年龄 ... 家长应对幼儿在数学 ... 有效促进幼儿发展。(三)给幼儿以正确 ... 评价小班幼儿对自己 ... 家长对幼儿家庭教育的 ... 并不是幼儿家庭教育的 ... ，把幼儿家庭教育等同于 ... 与幼儿园教师协同教育 ... |
| 2197人点击 | 0人回复 | BMW7 发表于 2011-09-01 | [ 亲子小屋 ] |
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| 幼儿教育无定法，要因材施教，仅仅总结一下幼儿数学教育的指导原则.. |
| ... 不仅将幼儿学习兴趣 ... 应当符合幼儿的兴趣 ... 甚至将幼儿学习兴趣 ... 幼儿教师充分重视。对幼儿 ... 也成为教师教育教学 ... 。小班幼儿学习数学 ... 从而培养幼儿学习数学 ... 贴近幼儿生活、幼儿感 ... 活动帮助幼儿积累数学 ... 真正符合幼儿年龄特点 ... 已经成为幼儿数学教育 ... 家长指导幼儿数学学习 ... |
| 1632人点击 | 0人回复 | BMW7 发表于 2011-09-01 | [ 亲子小屋 ] |
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| 用写硕士论文的方式为幼儿数学教育争论做个总结吧.. |
| ... 。3-4岁幼儿处于“表象 ... 。’’教师应“引导幼儿对 ... (二)现代幼儿数学教育观 ... 而是让幼儿能够“数学 ... 教师在幼儿园充分挖掘幼儿 ... ，促进幼儿逻辑思维的 ... 是教师单方面向幼儿灌输 ... 中，教师为幼儿提供 ... 创设有利于教师和幼儿合作 ... 利用适宜幼儿数学学习 ... 。教师宜将幼儿数学 ... |
| 1175人点击 | 5人回复 | BMW7 发表于 2011-09-01 | [ 亲子小屋 ] |
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| 续 |
| ... 是指幼儿在教师或 ... ；是幼儿积累大量 ... 是发展幼儿好奇心、 ... 如何引导幼儿进入演变 ... |
| 250人点击 | 0人回复 | 正本清源 发表于 2011-08-31 | [ 亲子小屋 ] |
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| 案例： |
| ... 一再提醒教师应该充分 ... 。图片 幼儿作业——记录 ... |
| 521人点击 | 0人回复 | 正本清源 发表于 2011-08-31 | [ 亲子小屋 ] |
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| 续 |
| ... 的教师,必须认真考虑幼儿 ... |
| 259人点击 | 0人回复 | 正本清源 发表于 2011-08-31 | [ 亲子小屋 ] |
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| 案例： |
| ... 中协助幼儿创造个人 ... 。当然教师的引导 ... |
| 449人点击 | 0人回复 | 正本清源 发表于 2011-08-31 | [ 亲子小屋 ] |
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| 案例： |
| ... 2、 请幼儿按图形 ... 1、 请幼儿将串珠 ... 1、 请幼儿按动物 ... ，要求幼儿用完整 ... 工作。教师：“今天 ... |
| 455人点击 | 0人回复 | 正本清源 发表于 2011-08-31 | [ 亲子小屋 ] |
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| 转帖 新龙城关于绿贝儿幼儿园情况 |
| ... 家长监控幼儿园内多 ... 老师打伤幼儿关于绿 ... 老师打伤幼儿事件说明 ... 他们不仅教师素质低下 ... |
| 5263人点击 | 0人回复 | 禾禾！ 发表于 2011-08-31 | [ 龙博苑 ] |
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| 蒙台梭利中国化丛书是我写的。 |
| 而蒙氏这些年的发展趋于扭曲，真正掌握的老师少之又少。所以我们创办了东研幼师学院，就是想通过三年的时间，系统、全面地培养一批批好老师。解决幼儿教师根本问题。 |
| 824人点击 | 0人回复 | 欢乐堡幼儿园 发表于 2011-08-31 | [ 亲子小屋 ] |
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